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兴,长沙岳麓区博才白鹤小学送教到邵阳县五峰铺镇中心校园,社会实践报告范文

admin 2019-04-18 276°c
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兴,长沙岳麓区博才白鹤小学送教到邵阳县五峰铺镇中心学校,社会实践陈述范文

邵阳新闻在线讯(通讯员 白舒婷)4月12日上午,长沙市岳麓区博才白鹤小学送教团队在刘星星副校长的带领下,露宿风餐赶来五峰铺镇中心学校,两边协作展开了一次精彩的群文导写教育沟通活动。

上午8:30,偌大的多媒体教室济济一堂,来自博才白鹤小学的长沙支教教师康利以一堂《一个鸡蛋灌饼的做法接一个进场》群文导写课拉灼眼的夏娜开了本次教育沟通的帷幕。康利教师结合一年级的年纪特征,选取“兴,长沙岳麓区博才白鹤小学送教到邵阳县五峰铺镇中心学校,社会实践陈述范文一个接一个进场”作为精准知识点,从讲义中兴,长沙岳麓区博才白鹤小学送教到邵阳县五峰铺镇中心学校,社会实践陈述范文一首朗朗上口的儿歌《孙悟空打妖怪》下手,拓宽了儿歌《扁嘴嘎嘎》、民间童谣《月亮粑粑》、绘本《打瞌睡的房子》,充分利用音乐、视频、图片等资源,选用背吟诵、接龙读、带动作读、自在读、拍手读、师生共读等多种方式的朗诵,按部就班地引导学生发现“一个接一个进场”的方式特征和优点,从儿歌填词到绘本补句再到结合日子情境编“要是你给康康吃面包”的故事,引导学生从“我会读”兴,长沙岳麓区博才白鹤小学送教到邵阳县五峰铺镇中心学校,社会实践陈述范文迁移到“我会说”。教师声情并茂的演绎,再加上以送蟠桃给“美猴王”和“齐天大圣”作为讲堂安排方式,使讲堂气氛既有条有理又生动风趣。孩子们的童言童语不时引发现场阵阵笑声,孩子们敏锐的观察力和超强的领悟力也常常让听课教师会心一笑。

第二竹浆纸为什么不能擦嘴堂课是送教兴,长沙岳麓区博才白鹤小学送教到邵阳县五峰铺镇中心学校,社会实践陈述范文教师杨艳花带来的群文导写课《让心灵说话》,与她一同上课的是长沙支教教师佘颖的班级,佘颖教师是岳麓区“群文导写”课题组的核心成员,她将“群文导写”课题也带到了支教学校,已安排全校教师屡次展开学习研讨。而博桐庐才白鹤小学作为郑俊日“群文导写”课题基地校,也一直在探究“群文导写”的路上。杨教师这堂课匠心独运地以“对立式心思”作为精准知识点,从课文《学会治病》的写作特征导入,拓宽毕淑敏的另一名篇《剥豆》和托尔斯泰的《贫民》,紧扣“对立式心思”,让学生自读自悟,引导学生领会“杰出文章中心”的表达作用。讲堂上,学生的朗诵训练有素,表达妙语解颐,在“初露锋芒”环节,更是调集李咏志本身日子经验各抒己见,生动详尽地描绘自己的“对立式心思”,赢得巨潮了现场的阵阵掌声。

作为教育沟通,五峰铺镇中心完小也推出了伍军教师的一堂《琴声叮咚》兴,长沙岳麓区博才白鹤小学送教到邵阳县五峰铺镇中心学校,社会实践陈述范文。伍军教师紧扣描绘“琴声”的短语、语句,通过范读、自读、齐读、个人媒想到读、打节拍读等多样化朗诵,引导学生发现琴声的时节特征,体重生之红星闪烁会作者的爱情改变,以读悟情,以情促读,最终结合首尾呼应的写作卡米洛特金刚鹦鹉方法提高文章中心,引导学生自在表达。伍军教师杰出的专业素质让长沙的教师纷繁慨叹五峰铺镇中心学校“教师素质高,教研气氛浓”!

最终一堂课是博才白鹤小学徐冬教师带来的一堂独具匠心的心石家庄修建书店理课《成长型思想助我翱翔》,用肢体动作播报各种气候的热身运动、课前暂时排练的《大不同》情景剧、刘郡格老公替换思想的头女性性交脑风暴、撕标签式的改写语句、《无臂也能翱翔》的视频赏识、体会“成长型思想”的身体雕塑,这些教育环节无一不充溢新鲜的应战,学生通过脑筋风暴的洗礼,开哈哈哈哈始尝试用“成长型思想”去感触,去表达,去收成,听课教师们也纷繁表明感触到开设心思课程的重要性。

四堂课完毕后,五峰铺中心学校事务副校长刘文东和博才白鹤小学副校长刘星星分红烧鸡的做法别进行了精彩的评课。刘文东校长称誉康利教师的讲堂“导语导写个个妙,童心童语步步高”,点评杨艳花教师的讲堂是“在阅览中感悟堆集,在表达中体会沉积”,必定了伍军教师提示“不让凳子发出声音”的心细如发,慨叹徐冬教师的心思课也是农贵州气候预报村教育所需求的课程。刘星星校长随后讲话,她表明四堂课各有各的精彩,着重“学生主体性”在讲堂上的表现,即“四个一”:是否有给学生“一段独立思考的时刻”“一次四人小组合焦裕禄作的时机”“一次上台扮演的时机”“一次质疑问难的时机”。两位专家的评课建瓴高屋,鞭辟入里,妙语解颐,发人深思。

自从博才白鹤小学和五峰铺镇中心学校树立支教帮扶的友谊联系以来,为五峰铺镇中心学校送来了大批的优异支教教师,为五峰铺镇的教育事业散发出光和热,并期望今后多多展开相似的教育沟通活动,互动频频,以促进支教帮扶友谊日益深沉。

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